一年级音乐教学工作计划

时间:2024-07-13 21:51:14
一年级音乐教学工作计划

一年级音乐教学工作计划

时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编整理的一年级音乐教学工作计划,希望对大家有所帮助。

一年级音乐教学工作计划1

一、学情分析

一年级共有两个教学班。班额较大,大部分学生都来自农村,学生对音乐知识了解甚少,但多数同学对音乐爱好有加,教师既要结合当地实际情况又要抓住学生的发展特点,让学生从根本上接受和感知音乐,为学生的素质教育全面发展打下一个良好的基础。

二、教材分析:

义务教育课程标准实验教科书第一册共有九个单元,在每一单元中均包括三个方面的内容,聆听、表演、编创与活动。其中在这九单元中,演唱歌曲共有18首,分别是课本中表演部分规定的曲目。欣赏曲目共有8曲,通过以上曲目的欣赏,培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。

这册教材是义务教育课程标准实验教科书,它与以往的教材有一定的区别,只有对教材了解了,才能在以后的教学过程中有的放矢。

本教材分为必学内容和选学内容,每部分曲目都跟有律动、读谱知识,而现行的实验教科书是没有单独列出,在课本中有机动联系在一起,欣赏没有单独列出,而是在每课的开头,命名曲欣赏改为聆听,这是一大不同之处。

三、教学目标要求:

1、初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲,了解时值,培养热爱音乐的兴趣。

2、初步了解音乐长短、强弱、高低,感受二分、四分、八分音符的不同时值。

3、学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。

4、学习u o 的正确发音方法。

5、通过音乐游戏、表演动作,培养学生的协调能力。

6、学习欣赏简单的乐曲,初步了解语言乐、语言使学生感知音乐的魅力,能使学生的音乐素质得到各方面的提高。

四、本册教学重点、难点:

1、教学重点:本学期共有十八首学唱歌曲,这十八首歌曲都是本学期的教学重点,歌曲的感情、速度、力度,都要严格要求学生。在欣赏部分,学生了解曲目背景、唱会歌(乐)曲的主旋律是本学期欣赏部分的重点。

2、教学难点:认识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓;认识声音的强弱和长短。

五、教具学具准备:

1、投影仪投影片图片 录音机 磁带

2、木鱼碰钟铃鼓 双响筒

3、动物头饰

4、绳子 大钟 小铃

六、教学中采取的措施和方法:

1、教学歌曲时,先向学生分析歌曲的情绪,应注意的地方,发音方法

2、具体讲解木鱼、碰钟等的使用方法

3、学唱新歌时,采用齐唱、轮唱、对唱、哼唱等多种方式

4、鼓励学生自编自演

5、教学律动时,制作一些头饰,激发学生表演兴趣

6、欣赏教学时,同时放投影或录像增加学生的感性认识

7、多让学生动手演奏简单的乐器

七、教学进度

第一、二周

(一)、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

(二)、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

(三)、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

第三、四周

(一)、能注意力集中地聆听《快乐的一天》,初步知道怎样聆听音乐,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

(二)、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》,学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。

(三)、知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。

第五、六周

(一)、知道国旗、国歌是祖国的象征,能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。

(二)、能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。

(三)、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。

第七、八周

(一)、能注意聆听描写小动物的歌曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。

(二)、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

(三)、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。

(四)、认识木鱼、碰钟,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。

(五)、能准确地朗读歌谣,并读出二拍子的强弱。

第九、十周

(一)、通过聆听中外两首摇篮曲,感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”,学习用柔和的声音演唱《小宝宝睡着了》,并能用动作表现自己感受到的情感和意境。

(二)、学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》,用画星星的方式表达自己对音高的感受。

(三)、结合生活中的经验,用敲击各种物品的方式,探索感知、体验音的强弱。

(四)、用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性。

第十一、十二周

(一)、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题——爱劳动

(二)、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》,表达歌曲的内容。用动作感受二拍子的强弱规律。

(三)、能够创编歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现“劳动”的主题。

(四)、通过图谱“走欧”的学习与实践,掌握二分音符的时值。

第十三、十四周

(一)、通过聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》,演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》,感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物,并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物、保护大自然的心情。

(二)、用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》,模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。

(三)、用柔和的声音演唱《小蜻蜓》,用身体的动作感受、表现优美抒情的音乐情绪。并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。

(四)、能按节奏编创歌谣。

(五)、聆听《野蜂飞舞》,想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象,能用线条、动作、声音等表现自己听后印象。

第十五、十六周

(一)、通过聆听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手与鼓手》、感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐描绘的“小音乐家”形象。

(二)、学习用甜美而 ……此处隐藏17651个字……p>

教学措施

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界,教师从中总结经验。

学期教学进度安排

周次

教学内容安排

主备人

1

课堂常规教学

王延美

2

第一课《好朋友》(总课时:2课时)认识基本的音阶并演唱(1)

1、表演《你的名字叫什么》聆听《玩具兵进行曲》、创编与活动(1)

王延美

3

3、表演《拉勾勾》、聆听《口哨与小狗》(1)

王延美

4

第二课《快乐的一天》(总课时:3课时)

1、聆听《快乐的一天》(1)

2、表演表演歌曲《其多列》(1)

王延美

5

3、表演《跳绳》、复习《其多列》(1)

第三课《祖国您好》(总课时:3课时)

1、聆听《中华人民共和国国歌》、表演《国旗国旗真美丽》(1)

王延美

6

2、表演《同唱一首歌》(1)

王延美

7

3、复习并背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》、编创与活(1)

第四课《可爱的动物》(总课时:3课时)

1、表演《动物说话》(1)

王延美

8

2、表演《我有一只小羊羔》(1)

3、聆听《三只小猪》、《快乐的小熊猫》(1)

王延美

9

第五课《爱劳动》(总课时:3课时)

1、欣赏《劳动最光荣》、表演《洗手绢》(1)

2、表演《大家来劳动》,编创与活动(1)

王延美

10

期中复习

王延美

11

3、聆听《三个和尚》、复习《洗手绢》、《大家来劳动》(1)

第六课《小精灵》(总课时:3课时)

1、聆听《小青蛙》、表演《小青蛙找家》(1)

王延美

12

2、聆听《野蜂飞舞》、表演《小蜻蜓》(1)

3、复习《小青蛙找家》《小蜻蜓》、编创与活动(1)

王延美

13

第七课《小小音乐家》(总课时:3课时)

1、表演《法国号》、聆听《号手与鼓手》(1)

2、聆听《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》(1)

王延美

14

3、表演《布娃娃弹琴》(1)

第八课《过新年》(总课时:2课时)

1、聆听《小拜年》、表演《龙咚锵》、创编与活动(1)

王延美

15

2、聆听《平安夜》《小拜年》、表演《新年好》、编创与活动(1)

第九课《农家乐》(总课时:3课时)

1、演唱《黄豆歌》(1)

王延美

16

2、演唱《打花拍》(1)

3、聆听《暖小猪》、《狮子滚绣球》(1)

王延美

17

游戏宫(总课时:2课时)

王延美

18

欢乐谷(总课时:2课时)

王延美

19

复习

王延美

20

复习

王延美

21

期末测评(2)

王延美

一年级音乐教学工作计划15

一、教材编排特点与重点训练项目

教材在编写中体现了以下基本理念:

1、强调“以学生发展为本,注重学生个性发展”; 2、以审美为中心;

3、以文化为主线(单元主题);

4、加强实践与创造。 新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了。

二、学生学情

学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同 教法,要培养学生专长,即"普遍培养,重点发展"。使学生各方面均有提高。 学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

三、教学要求

(一)感受与鉴赏

1、感受自然界和生活中的各种声音,用声音或打击乐器模仿;

2、听长短音;

3、体验不同情绪的音乐;

4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;

5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段,初步感受风格。

(二)表现

1、歌唱的正确姿势;

2、每学年背唱4-6首歌曲;

3、学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏;

4、能作简单的律动、歌表演;

5、认识简单的节奏符号。

(三)创造

1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;

2、歌词的创作活动;

3、线条、色块、图形记录声音或音乐。

(四)音乐与相关文化

1、乐于与他人参与活动;

2、用简单的形体动作配合音乐节奏;

3、声音与生活的探索。

四、创新教学设计

1、认真备课,为能使学生上好课做好充分的准备工 作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分 发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并 注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

五、教学进程安排

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