小学下学期教学工作计划范文七篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编精心整理的小学下学期教学工作计划7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学下学期教学工作计划 篇1一、指导思想
以教育局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为指导,继续着力打造“一体两翼”工程(以提高教学质量为主体,以教科和教研为两翼)。以教研组活动为抓手,激活全校教师参与科研的热情,使教研活动规范化、系列化和专题化,切实提高我校的教科研水平;继续深入推进新课堂研究,加强教学常规管理和教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,全面提高教学质量。
二、工作方针及要点:质量为本,科学教学
1、严格落实教学常规,狠抓教学的有效性。
2、深化校本教研、课题研究,努力形成办学特色。
三、工作目标:
1、特色:初步形成学校特色,西子鸟会所建设的思考。
2、评价:初步形成学科评价体系
3、师训:争取评选县优秀师训学校
4、书法:参评宁波市书法学校
5、质量:深化素质教育,落实常规管理,努力追求学生的全面发展。校学生各项检测及期末考查及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高于40%。特别关注毕业班的教学质量。
6、学习:以教研组活动为抓手,落实学习制度。
7、课题:监控课题实施。
四、工作重点
(一)抓好常规,夯实基础,切实提高教学质量。
深化素质教育,落实常规管理,提高教学质量。各年级各学科文化知识和基本技能的合格率和优秀率分别达到:一、二年级在95%和35%以上;三、四年级在90%和30%以上;五、六年级在90%和30%以上。学生体质健康测试合格率在90%以上。以上指标或者比上一学年有提高。为达到各项目标,加强过程管理,具体分述如下:
1、备课。明确备课要求:熟悉学科课程标准,深入研究教材,全面了解学生,精心设计教案。继续实行上学期的做法,提倡青年教师要备详案,并要写反思文章。普查、抽查与复查结合。开学初普查,两周内对有问题的教师教案进行重点复查;期中抽查部分教师教案;期末进行教案综合评优。
2、上课。严禁教师上课无准备、无教案,克服课堂教学的随意性,根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确,训练科学严谨,密度适中,不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思,平时要有一周以上贮备课。教导处加强检查监控力度。坚持每学期一人一节教研课,上课一个不少,评议一个不少。施行周佳课的自评活动。
3、作业设计与批改。
“作业布置与批改”为主题的学科教学常规,科学布置学生作业,加强书面练习,提高学生综合素质。
(1)继续执行作业格式要求,按要求布置笔答作业,认真批改、及时反馈。
(2)同年级作业要做到“三统一”:统一用本,统一格式,基本统一作业形式和作业量。
(3)继续做好重视学生书写训练的良好传统,提高学生书写能力。
(4)结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。
(5)开展优秀作业评比活动。
开展多读书,读好书活动,鼓励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍,并逐步训练学生写好读书笔记。(建议每周设一节课外阅读交流课)。加强写作训练,三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外,要鼓励学生写日记或周记(三年级以上学生要有周记本)
4、辅导。提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养,重视对学困生的个别辅导,以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解,采取针对性方法进行培养帮助转化,并落实到每一位教师。要求每一位教师有计划、有目的地开展活动,并讲究活动有效性。
小学下学期教学工作计划 篇2一、德育为首:拓展渠道创新思路建设文化。
进一步确立德育为首的思想,坚持“突出重点,注重实效”,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,大力加强德育课题研究,努力形成学校德育特色,启动“德育校本课程”的编写,并以此为突破口,加快推进现代班集体建设的研究。
1、结合校情不断完善机制。
(1)要注意“点面结合,层层推进”,不断健全“纵横交错,互成网络”的工作体系,切实保证德育工作有序展开;开展共建、共管、共育活动,通过家长委员会、家长学校和宜兴市网上家长学校等形式增强家长、社会对学校德育工作的重视程度,让家长、社会了解学校对学生各方面的教育要求,听取方方面面对学校教育的意见和建议,形成合力,共育新人,充分利用社会教育资源,发挥社区教育作用,促使德育工作齐抓共管,高效运行。
为培养队员们的创新实践能力创造良好的条件,要坚持“自编、自排、自播”的办站方针,贯彻“小眼看社会、小孩管校园”的原则,要重点培养好一批小记者,针对一些热点、焦点问题来组稿,旗帜鲜明地褒或贬,少用甚至不用现成稿件,更好地丰富校园文化生活。
(2)从德育是素质教育的灵魂这一高度出发,高度重视德育工作,加强学校德育队伍建设。搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。以荣辱观教育和关爱学生为重点,组织教师认真学习,写好心得体会,努力在市以上各级德育论文竞赛中取得好成绩。
坚持德育月例会和年级组一周一次班主任例会制度,全校班主任一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。做好班主任工作的月考核,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的绩效作为晋升、评优、发的重要依据。经常进行队干部培训,切实提高队干部的组织工作能力。
(3)继续健全德育激励机制。评比特色班级、特色班主任、优秀班主任等,激发工作热情,提高德育效益,同时通过班主任手记展评、中队主题活动观摩、班队成功经验推广等,引导班主任向专业化发展,提高育人艺术,增强育人成效。
2、追求实效加强基础文明。
学生的基础文明素质是发展学生全面素质的保证,要认真贯彻落实新《守则》、新《规范》,要继续开展“六无”、“六不”校园创建活动。
行为养成需要持之以恒。依托《小学学生日常行为规范》,对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。实践证明:通过学生检查打分、行政随机抽查相结合,坚持公平和鼓励的原则,每天公布成绩,每月评比文明优胜中队是一个符合校情的举措,我们要在工作中不断加强调控的艺术性和绩效意识,改善学生的规范意识,提高学校整 ……此处隐藏4222个字……的对话式批语。教导处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进行教师反馈,并印发周查中发现的业务项目典型样板,分发各办公室借鉴。
2、课堂教学艺术研讨制度化、常规化。
新学期为迎接教学视导工作,学校将提前对各学科进行教学艺术研讨月组织听评课活动,将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题仍然是“小学生课堂学习习惯的养成”。
面对新学期的市区教学能手评选,学校将认真组织教师积极报名参与,通过系列听评课活动,使得学校教研气氛更加浓厚,同时提升学校教师的业务水平。
3、主题教育月阵地化,层次化。
按照学校工作部署,结合每月重大时日,学校新学期的主题教育月将呈现出“阵地化、层次化”的特色,力争每月的主题教育能够深深植根于学生的心灵深处。
4、十好教育、兴趣小组力争出新。
新学期十好教育、兴趣小组建设,学校将通过少先大队切实抓好十好教育活动,评选与公示、表彰与激励力争同步进行,评出学生身边的典型;兴趣小组将继续努力稳固目前的规模,督查与交流相结合,切实提高辅导教师的工作能动性,让民乐队小组尽快成型,艺术盘画小组彰显出特色与品牌,诗朗诵与合唱完美结合,火柴棒拼图拼出创造,剪纸剪出新颖,毛笔书法浸透墨香。在关键阶段区视导前学校进行自评自测,并适时组织研讨交流会,为老师们的精心辅导树立信心。
5、继续创新校本培训的内容与形式,为教师发展引航。
小学下学期教学工作计划 篇7一、本册教学内容:
几何初步知识方面有圆柱和圆锥的认识和求积计算;
代数初步知识方面有比和比例,正、反比例关系,解比例,以及正、反比例应用问题;
统计初步知识方面有简单的统计表和统计图。
二、在编排特点上有以下特点:
1、几何初步科研课题的编排,注重与学生已有知识经验的联系,突出对图形的特征认识,以发展学生的空间观念;
2、统计初步知识的编排重视统计思想的渗;
3、突出比和比例的概念教学,加强知识间的有机联系;
4、加强数学知识的复习整理,使所学知识系统化
三、教学重点和难点
1、圆柱和圆锥的特征、表面积的计算是重点,体积、表面积计算是难点。
2、识图是统计图表单元的重点,绘制统计表是难点。
3、比、比例、正反比例的意义是重点,也是难点。
4、小学阶段知识的事理、复习既是本册教材的重点,又是难点。
四、教学目标
1、认识圆柱和圆锥的特征,进下步理解表面积、体积、容积的意义,掌握上述几何形体体积的计算公式和圆柱表面积的计算方法,并会正确地计算。
2、学会简单统计图表的绘制方法,并能看懂、分析统计图表所反映的数据。渗透初步的统计思想,并通过有意义的统计资料,使学生受到思想教育。
3、理解比和比例的意义各性质,学会求比值、化简比和解比例,能正确判别成正比例、反比例的量,学会解答比较容易的比和比例应用题。
五、教材的教学目标,使学生:
1、了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3、会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4、认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5、能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。用“抽屉原理”解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力。
7、经历对“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会
8、通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
六、教学建议
1、依据《标准》划分的学习领域,对小学数学的学习内容进行梳理归类,依次进行整理和复习。
2、精简内容,突出整理和复习的重点,为学生主动参与知识的整理提供空间。
3、注重问题情境的创设,注重所学知识的应用,发展学生用数学解决问题的能力。
4、在基本练习的基础上,提供具有综合性、挑战性的练习题,促进学生综合应用能力的不断提高。
七、教学方法
教学方法:
1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。
学习方式:
①预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。
②通过查阅资料找出解决问题的方法。
③教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
④利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发,自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。
八、课时安排
一、负数(3课时)
二、圆柱与圆锥(9课时)
1.圆柱………………………………………………………6课时左右
2.圆锥………………………………………………………2课时左右
整理和复习……………………………………………………1课时
三、比例(14课时)
1.比例的意义和基本性质…………………………………4课时左右
2.正比例和反比例的意义…………………………………4课时左右
3.比例的应用………………………………………………5课时左右
整理和复习…………………………………………………1课时
自行车里的数学……………………………………………1课时
四、统计(2课时)
节约用水……………………………………………………1课时
五、数学广角(3课时)
六、整理和复习(27课时)
1.数与代数…………………………………………………10课时左右
2.空间与图形………………………………………………9课时左右
3.统计与概率………………………………………………4课时左右
4.综合应用…………………………………………………4课时