《扑克牌王国》大班教案

时间:2024-07-13 21:56:17
《扑克牌王国》大班教案

《扑克牌王国》大班教案

作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的《扑克牌王国》大班教案,欢迎阅读与收藏。

《扑克牌王国》大班教案1

设计意图:

大班幼儿对扑克牌应该是比较熟悉的,他们会一些比较简单的扑克牌游戏,但如果让幼儿把扑克牌与生活中的数字联系起来,幼儿们对此知识经验还比较零散,需要我们老师给与指导和提升。同时通过扑克牌的分类、配对、比大小、自编加法应用题等的小游戏,不仅可以增进幼儿学习的兴趣,同时也可以拓展幼儿的数学经验,让幼儿初步理解和掌握自编加法应用题,发展他们的思维能力。《纲要》中指出:教育内容的选择,既要适合幼儿的现有水平,又要有一定的挑战性。而扑克牌是幼儿生活中比较常见的,又是容易找到的材料,从中挖掘数学学习的元素,也符合了纲要中提到的,教学内容既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿经验和视野的原则。

活动目标:

1、通过玩扑克牌的游戏,复习分类、排序、比大小,5以内的组成和分解。

2、让幼儿初步理解和掌握编加法应用题的要求,尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口编5以内加法应用题。

3、激发幼儿参与数学活动的兴趣,发展语言表达和逻辑思维能力,培养幼儿良好的操作习惯。

活动准备:

1、经验准备:已学会5以内数的组成和分解并熟悉扑克牌的`花色。

2、物质准备:扑克牌8副、篮子4个、课件、音乐(聪明的一休、欢喜过新年)、礼物16份、16道加法算式。

  活动过程:

一、情景导入,引起幼儿活动的兴趣

导语:老师欢迎小朋友们来到扑克牌王国。你们会用扑克牌来玩游戏吗?

幼儿自由用扑克牌来玩游戏。

二、闯关游戏,体验游戏带来的乐趣

导语:“新年快到了,扑克牌的国王想邀请小朋友参加盛大的舞会,不过舞会只邀请勇敢的、自信的小朋友参加,因为要经过4个闯关游戏,才能参加舞会,对自己有信心吗?”

(1)第一关游戏《分家家》——分类、排序

①按图形分类(红桃、黑桃、草花、方块);

②按数字排列(1到10或10到1)

师:想想让数字按一定的规律排列可以怎样排?

(2)第二关游戏《摆一摆》——复习5以内的分解组成

①师:“小朋友我问你:4可以分成1和几?”

②考考小朋友数字5会有几条分合式?

③幼儿操作:

师:两人一组,摆5以内的分解组成,看哪组小朋友摆得又多又准确,闯关游戏开始!

(4)最后一关游戏《我会编》——尝试自编加法应用题

①学习讲述加法应用题,了解应用题的结构:

②引导幼儿看图尝试编5以内的加法应用题;

③看加法算式编应用题;

④听老师口编应用题操作扑克牌,摆出相应的加法算式;

⑤与老师们互动;

师:小朋友刚都在学编加法应用题的本领,学会了吗?

玩法:每个老师手上都会有一道加法算式,请小朋友根据算式编一道加法应用题,如果成功了就会得到老师们手中的礼物,拿到礼物后我们一起来参加舞会好吗?闯关开始!

(5)闯关成功,一起参加扑克牌王国的舞会,随音乐跳起来。

活动延伸:

师:今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏,好玩吗?其实扑克牌还有很多好玩的游戏,可以是两个人、三个人,或更多的人一起来玩。今晚回家也和爸爸妈妈玩一下扑克牌游戏吧。

《扑克牌王国》大班教案2

活动准备

经验准备:已学会5以内数的组成和分解并熟悉扑克牌的花色。

物质准备:扑克牌8副、篮子4个、课件、音乐(聪明的一休、欢喜过新年)、礼物16份、16道加法算式

活动目标

通过玩扑克牌的游戏,复习分类、排序、比大小,5以内的组成和分解。

激发幼儿参与数学活动的兴趣,发展语言表达和逻辑思维能力,培养幼儿良好的操作习惯。

让幼儿初步理解和掌握编加法应用题的要求,尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口编5以内加法应用题。

活动过程

一.情景导入,引起幼儿活动的兴趣

导语:老师欢迎小朋友们来到扑克牌王国。你们会用扑克牌来玩游戏吗?

幼儿自由用扑克牌来玩游戏。

二.闯关游戏,体验游戏带来的乐趣

1、导语:“新年快到了,扑克牌的国王想邀请小朋友参加盛大的舞会,不过舞会只邀请勇敢的、自信的小朋友参加,因为要经过4个闯关游戏,才能参加舞会,对自己有信心吗?”

2、第一关游戏《分家家》——分类、排序

①按图形分类(红桃、黑桃、草花、方块);

②按数字排列(1到10或10到1)

师:想想让数字按一定的规律排列可以怎样排?

3、第二关游戏《摆一摆》——复习5以内的分解组成

①师:“小朋友我问你:4可以分成1和几?”

②考考小朋友数字5会有几条分合式?

③幼儿操作:

师:两人一组,摆5以内的分解组成,看哪组小朋友摆得又多又准确,闯关游戏开始!

4、最后一关游戏《我会编》——尝试自编加法应用题

①学习讲述加法应用题,了解应用题的结构:

②引导幼儿看图尝试编5以内的加法应用题;

③看加法算式编应用题;

④听老师口编应用题操作扑克牌,摆出相应的加法算式。

⑤与老师们互动;

师:小朋友刚都在学编加法应用题的本领,学会了吗?

玩法:每个老师手上都会有一道加法算式,请小朋友根据算式编一道加法应用题,如果成功了就会得到老师们手中的礼物,拿到礼物后我们一起来参加舞会好吗?闯关开始!

5、闯关成功,一起参加扑克牌王国的舞会,随音乐跳起来。

活动延伸

师:今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏,好玩吗?其实扑克牌还有很多好玩的游戏,可以是两个人、三个人,或更多的人一起来玩。今晚回家也和爸爸妈妈玩一下扑克牌游戏吧。

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