生日快乐教案

时间:2024-07-13 22:05:57
生日快乐教案

生日快乐教案

作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的生日快乐教案,希望对大家有所帮助。

生日快乐教案1

活动名称及内容:英语活动——生日快乐

活动目标:

1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐,并愿意为小朋友庆祝生日,中班英语活动——Happy birthday to you教案。

2、初步学习跟唱歌曲,理解Happy birthday to you的含义。

3、复习巩固儿歌“This Is My Family”,会做相应动作。活动重点、难点:初步学习跟唱歌曲,理解Happy birthday to you 的含义。

活动准备:

1、歌曲磁带。

2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张,教案《中班英语活动——Happy birthday to you教案》。

3、生日蛋糕一盒,娃娃家场景。

活动过程:

开始部分:音乐手指游戏“My family”进入教室。

基本部分:

1、复习儿歌“This Is My Family”。出示图片引导幼儿复习手指游戏,巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go tosleep、 get up。

2、观看情境表演“过生日”,帮助幼儿理解Happybirthday toyou的含义。请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日,主班老师引导幼儿感受生日会的快乐,并理解生日歌的含义。

3、幼儿跟唱歌曲。

4、分吃蛋糕。请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌鼓励幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。(分吃蛋糕,结束活动。)

生日快乐教案2

设计理念:

《月亮,生日快乐》的教学设计,意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画,让孩子在听动人的故事情节的同时,引导孩子感悟人与人之间的亲密关系,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

教学目标:

1、培养孩子倾听故事的能力,愿意用自己的理解去学习故事中的对话。

2、在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品的情趣。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

教学准备:

对话卡片、故事PPT、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐《找朋友》

教学过程:

一、出示课件,猜想主题。

师:今天,教师带来了几张照片,我们一起来看一看,猜一猜这是一个什么样的故事。

(教师播放PPT,请幼儿来猜想绘本内容。)

师:这是一个非常好听的故事,名字叫《月亮,生日快乐》。听到这个故事的名字,你会想到什么?(幼儿自由回答)

二、播放课件,欣赏故事。播放课件,播放音乐,教师有表情地讲故事。

三、设计提问,理解故事。

师:第一次,月亮为什么没有回答?

师:小熊爬到山上,和月亮说了些什么?

(教师把幼儿的回答进行整理,并以文字的形式展示出来,练习对话。)

师:(通过观察小熊和月亮的对话)你发现了什么秘密?

师:为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢?

师:你在哪儿听到过回声?

师:小熊是怎样给月亮戴上帽子的?(PPT展示)小熊心情怎么样?

师:后来发生了什么?

师:帽子吹走了,小熊心情怎么样?

师:小熊和月亮又说了些什么?(练习对话)

四、情境表演,感受故事。

将幼儿分成两组,一组来扮演月亮,一组来扮演小熊,教师再次朗诵故事,请幼儿配合完成对话部分。

师:故事中的什么地方最让你感动?

师:我们班里有像小熊和月亮一样要好的朋友吗?

师:好朋友应该怎样做?

小结:为朋友无私地付出,不求回报,有朋友是幸福的,为朋友付出你会觉得更幸福,让我们像小熊一样多为朋友付出一点爱。

(播放音乐《找朋友》,孩子们自由结伴表演,感受和朋友在一起的快乐。)

附故事:月亮,生日快乐

有只小熊明天要过生日,他想去问问月亮什么时候过生日。晚上月亮出来了,小熊爬上树,对月亮叫:喂!月亮不回答。小熊想,我离月亮太远了,它听不见。小熊走到了山里,爬到了最高的一座山上,现在离月亮近些了吧,

他对月亮叫:你好!

远远地传来:你好!

“你什么时候过生日?”小熊问。

“你什么时候过生日?”月亮回答说。

“我的生日刚刚好就是明天耶!”小熊说。

“我的生日刚刚好就是明天耶!”月亮说。

“你想要什么生日礼物呢?”小熊问。

“你想要什么生日礼物呢?”月亮问。

小熊想了一会儿,然后回答说:“我想要一顶帽子。”

“我想要一顶帽子。”月亮说。

第二天,小熊在店里给月亮买了一顶最好看的帽子。晚上,月亮又升起来了,它正好停在小熊家门前的树上,小熊爬上树,把帽子给月亮戴好,就去睡觉了。一阵风吹来,帽子落在了地上。早晨,小熊开门,看见门口有一顶漂亮的帽子。哦,这准是月亮给我的生日礼物。它知道我也要一顶帽子的。小熊把帽子戴在头上,出去玩了。一阵大风吹来,把小熊的帽子吹到小河里,沉了下去。小熊很难过。

晚上,它又到山里去,他站在老地方,对月亮说:“对不起,我把你送我的漂亮帽子弄丢了,”小熊说。

“对不起,我把你送我的漂亮帽子弄丢了,”月亮说。

“不要紧,我还是爱你!”小熊说。

“不要紧,我还是爱你!”月亮说。

“祝你生日快乐!”小熊说。

“祝你生日快乐!”月亮说。

小熊听着月亮的祝贺,高高兴兴回家了。

教学反思:

《月亮,生日快乐》的教学设计意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画,让孩子在听动人的故事情节的同时,引导孩子感悟人与人之间的亲密关系,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

我将孩子们分成故事里的角色,用表演的形式再现故事中的对话,以此来感受故事所寄予的情感内容,进一步体会朋友之间的相互宽容。其实,我们每组织一次活动,仅仅的30分钟是不够的,我们还应该在日常生活中,及时指导幼儿如何与人相处,让关爱同伴、宽容同 ……此处隐藏7785个字……位宝宝发放一本布书,请宝宝和家长一起阅读。

5、活动结束,请宝宝将书归还给教师。

附故事:生日快乐

今天是我的生日,妈妈给我做了一个蛋糕,爸爸准备了许多苹果、香蕉和饮料,我打电话给小朋友们,邀请他们来我家开生日派对。我先和朋友们做游戏,然后我们把饮料全喝光。现在我用小刀切生日蛋糕,请大家都来尝一尝。朋友们还一起唱了生日歌,你也来唱吧:“祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐!”

四、开开心心——生日蜡烛

指向:对涂鸦和制作活动感兴趣,学习有指向地吹气。

准备:

1、以3~4人为一组。每组提供矮桌1张,彩纸3~4张(长方形,边缘贴双面胶),蜡笔1盒,纸制火焰3~4个,双面胶1卷。

2、用彩纸自制的生日蜡烛1个。

过程:

1、请家长带着宝宝,和教师一起围坐在一张矮桌边,宝宝靠近桌子坐,家长坐在宝宝身后。

2、教师出示用彩纸自制的生日蜡烛,导入活动。

教师:“看我做的生日蜡烛多漂亮呀!我们一起来吹一吹生日蜡烛,看谁力气大,能把蜡烛吹倒。”将蜡烛放在矮桌上,和宝宝一起玩吹蜡烛游戏。

教师示范做蜡烛:选用彩纸随意涂画(画在有双面胶的反面),将彩纸卷成圆桶状,粘贴牢,再用双面胶贴上火焰。

3、请宝宝自由结伴,3~4人一组,和家长一起做一做。请家长鼓励宝宝自己动手,家长给予适当的配合。

4、制作完成后家长和宝宝一起来唱生日歌并吹倒蜡烛;小组中也可开展吹蜡烛比赛,看谁最先把蜡烛吹倒。

家庭延伸:

通过听指令变化动作(如摸摸头、摸摸肩、拍拍膝盖、碰脚尖等),使宝宝对语言的理解和运用能力得到进一步发展,促进宝宝动作的灵敏和协调,初步形成规则意识。

生日快乐教案14

教学目标:

1、在实践活动中,通过运用有关年、月、日的知识,感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强参与、合作意识。

2、渗透热爱父母、热爱家庭的思想教育。

教学资源:多媒体课件一个、每生一张统计表

教学过程:

一、创设情境。

1、师出示生日蛋糕。

同学们,这是什么?知道老师带这个蛋糕来干什么吗?今天我们来过一个集体生日,怎么样?

2、学生齐唱生日快乐歌。

3、过渡:照理,唱完生日歌就该吃蛋糕了,可今天这蛋糕暂时还不能切,老师遇到了一些与生日有关的问题,这些问题被设置为一、二、三、四个难关,如果同学们能协助老师顺利闯过这四关,我们再来高高兴兴地分蛋糕吃,怎么样?

二、闯关活动。

第一关:猜一猜。

1、有几位小朋友听说我们在过集体生日,也赶来凑热闹,让我们来了解他们的生日各是几月几日?

2、课件出示第22页四幅图及声音。

3、你知道他们的生日各是几月几日吗?先独立想一想,再与小组里的同学交流一下。

4、反馈:结合学生的回答复习大月、小月、季度、闰年等知识。

5、你能模仿刚才的几位同学,把自己的生日编成一道题让其他同学也来猜猜你的生日吗?

6、指名交流,猜一猜。

7、小结:第一关顺利通过。

第二关:问一问。

1、同学们,通过刚才的交流,我们知道了班中有些同学的生日在一月份,有些同学的生日在三月份……那么,到底几个同学的生日在一月份,几个同学的生日在三月份呢?我们不知道,下面我们就通过问一问来统计一下我们班同学的生日分布情况,请各组组长组织组内的同学依次报生日,填好统计表。

2、各组活动。

3、交流汇总,师完成汇总后的统计表。

4、你能根据统计表中的汇总数据完成第23页的条形统计图吗?

5、反馈评议。

6、你能根据条形统计图反映出的我们班同学的生日,提出哪些问题呢?小组内交流后全班交流。

7、小结:顺利闯过第二关。

第三关:算一算。

1、根据条形统计图反映出的数据算出每个季度出生的人数各是多少,并填入下表。

季 度

第一季度

第二季度

第三季度

第四季度

人 数

2、反馈校对,要求学生说说是怎样算的,再次明确季度的含义。

3、小结:顺利闯过第三关。

第四关:小小设计师。

你知道爸爸妈妈的生日吗?在年历上圈出来,并说说准备怎样为爸爸妈妈过生日。

三、在《生日快乐》的音乐声中吃蛋糕。

教后感:

生日快乐教案15

活动目标:

1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐!这是我送给你的**”

2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。

3、通过礼物来对颜色感兴趣。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备:

课件、各种图片、美工用具

活动过程:

(一)、出示背静,引起兴趣。

1、这是谁的家?你是怎么知道的?(上面有小鸡的照片)出示小鸡,相互打招呼。

2、 今天对小鸡来说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。

(二)、使用课件,幼儿根据动物的一种特征进行辨别,并表述。

1、 描述小兔的特征,并学说礼貌用语。

(1)、“丁冬”门铃响了,你们猜猜是谁来了?

(2)、我们一起来问问:你是谁呀?(课件提示:“是我,我有两个长长的耳朵”)提问:

(3)、是谁呀?小兔身上还有什么?小兔喜欢吃什么?(出示小兔,引导幼儿观察。)

(4)、小兔手上拿着什么?它会怎么对小鸡说呢?我们听听小兔是怎么说的。(“小鸡,祝你生日快乐,这是我送给你的帽子。”)幼儿学说礼貌用语。

2、 逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。

(三)、幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。

1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?

2、 我为你们准备各种各样的礼物,有的是我们以前就剪好的,有些你们可以直接剪下来的,还有有些需要你们打扮一下的,你可以自己去选,选好了就把礼物送给小鸡,别忘了说一句好听的话。

3、幼儿操作,教师引导幼儿说“祝你生日快乐!这是我送给你的**。”

活动结束:大家一起唱首儿歌。

教学反思:

学习了年、月、日,认识平年和闰年的相关知识后,有部分学生掌握不够好。今天用早读课的时间带着学生梳理了一遍相关的知识。

小百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。

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