中班教案:不会飞的鸟

时间:2024-07-13 22:05:34
中班教案:不会飞的鸟

中班教案:不会飞的鸟

作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的中班教案:不会飞的鸟,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案:不会飞的鸟1

一、教学内容:中班科学活动《不会飞的鸟》

二、教学目标:

1.知道一些不会飞的鸟(如鸵鸟、企鹅等),了解其形态和习性。

2.在活动中能大胆说出自己的想法。

三、教学准备:

1.鸵鸟、企鹅图片。

2.请家长帮助幼儿丰富一些不会飞的鸟的经验。

四、教学重点与难点:

重点:知道一些不会飞的鸟,了解其形态和习性。

难点:外出游玩时知道要爱护鸟类。

五、教学方法与手段:观察、讨论讲述、图片辅助教学。

六、教学过程:

1、激发幼儿学习的兴趣。

让幼儿欣赏歌曲《大鸵鸟》

2、配合图片和背景图引导幼儿再欣赏一遍。

3、结合图片引导幼儿回忆儿歌内容

提问:世界上最大的鸟是什么鸟?它会飞吗?为什么不会?

让幼儿知道鸵鸟是鸟类中最大的,它生活在沙漠地带,为了适应经常奔跑的生活,翅膀退化便于平衡身体。

4、联系幼儿的生活,引导幼儿讨论还有哪些不会飞的鸟?(企鹅)了解企鹅的生活习性。

5、教师小结:知道一些鸟是因为生存环境的变化,翅膀才逐渐的退化,所以不会飞。

活动反思:

动物是人类的朋友,也是小朋友们所喜欢的,在课上,孩子们开心的交谈着:我家养过小兔子,可是,它后来自己跑掉了;我家养过猫,它会捉老鼠;在课上,我和孩子们讨论了什么是濒危动物,为什么会成为濒危动物这个严峻的话题。孩子们从中知道了保护动物的重要性。幼儿开始并不知道鸵鸟和企鹅是属于鸟类,活动中才了解,但幼儿对它们的生活习性还是有一定的知识基础的,相信通过这次的“爱鸟周”活动,幼儿在关于“鸟”的知识方面有比较大的收获,对于护鸟、爱鸟、爱护环境等方面会作出自己的贡献。

中班教案:不会飞的鸟2

一、教学内容:

中班科学活动《不会飞的鸟》

二、教学目标:

1。知道一些不会飞的鸟(如鸵鸟、企鹅等),了解其形态和习性。

2。在活动中能大胆说出自己的想法。

三、教学准备:

1。鸵鸟、企鹅图片。

2。请家长帮助幼儿丰富一些不会飞的鸟的经验。

四、教学重点与难点:

重点:知道一些不会飞的鸟,了解其形态和习性。

难点:外出游玩时知道要爱护鸟类。

五、教学方法与手段:

观察、讨论讲述、图片辅助教学。

六、教学过程:

1、激发幼儿学习的兴趣。

让幼儿欣赏歌曲《大鸵鸟》

2、配合图片和背景图引导幼儿再欣赏一遍。

3、结合图片引导幼儿回忆儿歌内容

提问:世界上最大的鸟是什么鸟?它会飞吗?为什么不会?

让幼儿知道鸵鸟是鸟类中最大的,它生活在沙漠地带,为了适应经常奔跑的生活,翅膀退化便于平衡身体。

4、联系幼儿的生活,引导幼儿讨论还有哪些不会飞的鸟?(企鹅)了解企鹅的生活习性。

5、教师小结:知道一些鸟是因为生存环境的变化,翅膀才逐渐的退化,所以不会飞。

活动反思:

动物是人类的朋友,也是小朋友们所喜欢的,在课上,孩子们开心的交谈着:我家养过小兔子,可是,它后来自己跑掉了;我家养过猫,它会捉老鼠;在课上,我和孩子们讨论了什么是濒危动物,为什么会成为濒危动物这个严峻的话题。孩子们从中知道了保护动物的重要性。幼儿开始并不知道鸵鸟和企鹅是属于鸟类,活动中才了解,但幼儿对它们的生活习性还是有一定的知识基础的,相信通过这次的“爱鸟周”活动,幼儿在关于“鸟”的知识方面有比较大的收获,对于护鸟、爱鸟、爱护环境等方面会作出自己的贡献。

中班教案:不会飞的鸟3

活动目标:

1、使幼儿了解一些不会飞的鸟的形态和习性。

2、教育幼儿在外出游玩时,爱护鸟类。

3、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的.语言表达所发现的结果。

4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备:

1、鸟类世界的照片、录象

2、收集鸵鸟、企鹅图片。

活动过程:

1、激发幼儿学习的兴趣。

让幼儿欣赏歌曲《大鸵鸟》

2、配合图片和背景图引导幼儿再欣赏一遍。

3、结合图片引导幼儿回忆儿歌内容

提问:世界上最大的鸟是什么鸟?它会飞吗?为什么不会?

让幼儿知道鸵鸟是鸟类中最大的,它生活在沙漠地带,为了适应经常奔跑的生活,翅膀退化便于平衡身体。

4、联系幼儿的生活,引导幼儿讨论还有哪些不会飞的鸟?(企鹅)了解企鹅的生活习性。

5、教师小结:知道一些鸟是因为生存环境的变化,翅膀才逐渐的退化,所以不会飞。

活动反思:

动物是人类的朋友,也是小朋友们所喜欢的,在课上,孩子们开心的交谈着:我家养过小兔子,可是,它后来自己跑掉了;我家养过猫,它会捉老鼠;在课上,我和孩子们讨论了什么是濒危动物,为什么会成为濒危动物这个严峻的话题。孩子们从中知道了保护动物的重要性。幼儿开始并不知道鸵鸟和企鹅是属于鸟类,活动中才了解,但幼儿对它们的生活习性还是有一定的知识基础的,相信通过这次的“爱鸟周”活动,幼儿在关于“鸟”的知识方面有比较大的收获,对于护鸟、爱鸟、爱护环境等方面会作出自己的贡献。

中班教案:不会飞的鸟4

教材分析

小鸟有着自己的特殊的本领,大多数幼儿都知道鸟是会飞翔,但是在自然界中还有一些不会飞的鸟儿。通过本此活动幼儿认识企鹅、渡渡鸟、鸵鸟等鸟类是不会飞的,进一步增进幼儿对鸟的认识,萌发幼儿爱鸟、护鸟的情感。

活动目标

1、认识几种常见的不会飞的鸟,丰富鸟类知识和经验。

2、能了解不会飞鸟儿的特征,进一步增进对鸟的认识。

3、了解鸟与人类的关系,萌发爱护鸟类、热爱大自然的情感。

活动准备

1、幼儿用书,操作材料人手一份。

2、生活中鸟的ppt课件、收集不会飞的鸟的图片。

活动建议

一、游戏导入,激发兴趣。

1、教师带领幼儿做小鸟进入教室。

2、这是什么小动物发出的声音?(播放麻雀叫声)

教师创编故事:原来呀它是小麻雀,老师听说这只小麻雀想成为森林里最幸福的小动物。要想成为最幸福的小动物呢,就是要找到各种各样的小鸟来和它做朋友。但是它又不会找朋友,想请我们的小朋友来帮它找朋友。

二、出示ppt,介绍生活中的小鸟。

师幼共同讨论:你们帮小麻雀找到了这么多的好朋友,它成为了森林里最幸福的小动物了,正邀请我们小朋友和它的新朋友玩呢!我们来看看有哪些小鸟?(有麻雀,鸽子,小燕子……)

提问:请小朋友说说在哪里见到过这些小鸟?

三、猜猜想想,哪些鸟不会飞。

1、引导幼儿讨论:刚看到的小鸟,它们都有一个共同的本领是什么?

(飞)有不会飞的鸟吗?

2、出示记录表

请幼儿猜猜记录表上哪些鸟儿不会飞。将猜想到的答案写在记录表上。会飞的打勾勾,不会飞的打叉叉。

3、共同讨论:说说你为什么这样想的?

四、通过记录依次介绍不会飞的鸟生活习性,形态。

1、大鸵鸟有什么特征?(教师讲解特征)

2、教师学小企鹅走提问,这是谁来了?你知道它是怎样生活的吗?

3、这时又走来了一只胖胖的小鸟它是谁呢?(渡渡鸟)讲解特征。

4、这是谁?请小朋友们看看他想谁?长得像恐龙,他就是恐鸟。比现在的鸵鸟还要高。

教师总结:不会飞的鸟是指已失去飞行能力的翅膀退化的鸟类,取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鸵鸟不能飞了,但是他的奔跑能力很强。

五、关爱自然,学习保护自然。

我们身边有很多动物灭绝了,像恐鸟,就是由于环境和气候的变化才灭绝的。我们小朋友该怎么做才能保护它们呢?怎么爱护环境保护地球呢?所以我们小朋友一定要保护环境爱护我们的地球。(边放音乐,边做小鸟找朋友)

六、活动延伸:

1、和爸爸妈妈一起查阅有关不会飞的鸟的资料。

2、给你的朋友说说你认识到的不会飞的小鸟。

《中班教案:不会飞的鸟.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式